ゲーム・クイズで使った表現を書く活動にも取り組んでいます。

面積を求める練習問題に取り組み、先生に確認してもらいます。集中して多くの問題に取り組んでいました。

今日は、かけ算とわり算を使って□の数字を考える問題です。授業の振り返りも一緒に先生に見てもらっています。

低学年もなわとびに取り組んでいます。冬休み中に練習してきたという児童も多いようです。

これから多くの場面で求められる資料の整理や分析に関わる内容です。二つのグループのそれぞれのジャガイモの重さのばらつきについて、どうしたら分かりやすいか、その調べ方について考えています。

人の生命誕生について学習しています。子どもたちは自分もお母さんの子宮の中で、こうして育ったんだと感じながら勉強していたと思います。

図書室や学級文庫の詩集を集め、テーマを決めて好きな詩を選びました。一人の作家に注目した人、人について書かれた詩を集めた人など、様々なテーマで気に入った詩をノートに写しています。友だちはどんな詩が気に入ったのか気になりますね。どんな発表になるのかな？

冬期間、どの学年もなわとびを行うことが多くなります。2月3日にはなわとび大会も予定されています。あや跳びや二重跳び、片足跳びなど、お互いに数え合って練習しました。

遊びのルールを考えています。鬼ごっこの動ける範囲を決めるのはどうかな？わかりやすくするためにはどうしたらいいかな？など、いろいろな疑問が出ましたが、遊びをより楽しくするためにはと考えることは、多くの観点から考えなければならないため、かなり難しいですし、ほかの人のこともよく考えることになると感じました。

低学年版ビブリオバトル？と思うくらい好きな本の紹介が上手でした。また、質問も積極的に行われ、応答も立派でした。好きな本のあらすじについて、本当によく覚えていますね。